12月19日，MBA教育中心邀请郑州大学商学院(EMBA/MBA)教授周磊(清华大学EMBA/MBA、中央党校、卫生部培训学院兼职教授)，同济大学经济与管理学院(EMBA/MBA)教授博士后赵海峰，重庆港九股份有限公司原副董事长李毓坚(MBA)，新林润服装（香港）国际有限公司董事长李仁波(MBA)，以及MBA任课教师参加本次MBA案例教学研讨会。教学研讨会由MBA教育中心副主任王燕博士主持。
此次研讨会的主题包括培训会的汇报、教学观摩与分享、教学工作交流、MBA教学相关制度建设与传达。首先由主持人介绍嘉宾及此次教学研讨会的目的；其次MBA校外兼职教授邓天正做北京师资培训会的汇报；由陈正伟教授、赵海峰博士后和周磊教授分别进行教学观摩及分享，观摩与分享的课程分别是“数据、模型与决策”、“运营管理”和“组织行为学”。之后，MBA任课教师就本学期以及下学期教学工作进行交流,参加武汉运营管理培训老师进行交流发言，最后由王燕副主任就MBA教学制度做相关说明。
研讨会结束前，冯仁德主任就案例教学工作的开展及此次研讨会做了总结发言。建议MBA教师有五个角色定位：一是引领，引领MBA学员如何开展学习，传授学习方法、理念、思路等，二是教练，指导MBA学员如何操作，分析、旁观、指导与评判等，三是启迪，在教与学中，相互启发、解决困惑等，四是提升，共同提升知识、能力、实践水平，升华智慧等，五是咨询服务，搭建好师生人脉资源、解决社会、企业实际问题、提供咨询服务等。建议教师为“三导”，一是导游，告知游客（学生）风景（知识）情况，游览参观（学习）靠自己，每个游客到各个景点的收获，主要看自己如何游的，是走马观花，还是认真细致，全凭自己，主要体现在学科知识的传播过程中；二是导演，学生是主体，学生扮演的角色看自己，是主角、配角、丑角、客串、群众演员，均取决于学生，主要体现在案例教学过程中；三是导师，主要起到引领、引导、指导学生的学习方法、再学习能力，培养悟性和提升智慧等，主要体现在综合实践、实习实训、策划报告、毕业论文过程中。在MBA教育中建议去除“三化“，去除本科教学经验习惯化，去除纯理论知识书本化，去除纯学术研究空洞化，多开展案例教学、实战教学、体验式教学方式，一定能取得良好的效果。
最后，冯主任感谢大家参加此次会议，感谢MBA任课教师及MBA兼职教授、MBA中心工作人员所做出的努力。
周磊教授和大家分享组织行为学
赵海峰教授同大家分享
所有参加教学经验分享会老师合影
